企劃書.人生任務.上課日期及講義

「地球身心靈整合大學」企劃書

 

身心靈整合大學的使命:

在即將進入第五次元的時刻,在這一神聖的時刻,我們必須要為將來做一點事一件神聖的事,宇宙神聖的資源將會挹注於此,這是一個充滿愛的世界,人們無所求、無所爭,一切都是那麼的平安喜樂,唯有愛才能創造出豐盛的成果,唯有愛才能提升人類的福祉。

 

在目前這一光怪陸離的世界,我們必須要改變我們的思想,我們必須要改變我們的信念,走在人生應該走的道途上,努力不懈,不要介意小我的強力反撲,他只能變小,而不會消失,他有他高度的意識,這是不能抹滅的,他是人類生存的本能,拿掉本能的創造者,人類將會滅亡,因此,小我自然有其存在的必要

 

在靈性的道途上,覺知小我的存在,將有助於智慧的開展,洞知小我的意圖,才能體驗真知的存在,用智慧來化解小我的抗拒,用智慧來化解小我的偽裝,用智慧來削弱小我的意識,這些努力終將反應出人類無私無條件的愛彰顯愛,即是神聖的,你們也知道無條件的愛是不獨占,是令人類意識的提升,終將獲得應有的進化。

 

身心靈整合大學可以說是一個學校,也可以說是一個組織,更可以說是一個「」,一個具有「光與愛的本源」,學校不只是一個硬體設施,「光與愛」才是其真正的軟體,也才是其真正的精髓。

 

這是一所由第八次元複製到第五次元的學校,這所學校的成立是特別為了第五次元的地球人類,而不是為了給目前在第三次元的地球人類所使用,這所學校的真正目的是要引導第五次元的地球人類進展至第六次元、第七次元,甚至是第八次元。

 

將光與愛散播至全地球是學校責無旁貸的使命,這果實將是非常甜美的,引導眾人完成任務及回家,讓地球充滿光與愛,提升地球整體振動頻率,使地球的「人類進化計畫」成為銀何系的成功典範,完成第九次元大靈所交付的任務。

 

接下來,將分別說明身、心、靈三大層面、學校的內涵與核心價值、個人與組織的進化方式,最後說明學校的財務運作方式。

 

一、身體層面:

身體是由粒子所構成,也有其振動頻率,振動頻率越高的人,表示其所開發的神性越高那何謂「振動頻率」?就是物質體驗神性的振動頻率,也就是光與愛的展現程度,越具有光與愛的人,其振動頻率越高,便會往高次元提升,反之,則就會繼續陷入沒有出口的輪迴當中。

 

光是把身體鍛鍊好,只是最基礎的工作,必須連同身體的「能量場」 一併鍛鍊才是有效果的,很多人練身體是在練肌肉或是肌耐力,那是不對的,必須連同身體所有組織的「含氧量」一同鍛鍊,也就是進入實質氣功的鍛鍊,配合「呼吸法」將大量的氧氣吸入肺部,供全身組織使用,進行代謝,如果代謝不完全,便會產生很多問題,一些文明病都是如此,氧氣吸入的多寡關係著身體的健康,因此,我們練習氣功就是為了要增加含氧量,含氧量提高之後,身體氣血充足則身體健康,同時身體的氣場也將隨之擴大,形成保護膜,這層保護膜可以抵擋有形與無形的攻擊,似乎很多人不明白這層膜的重要性,因為累世及今生很多問題的來源即出在這層膜上面,這層膜的大小關鍵係來自於「丹田」,這就是為何古代修仙者較多的原因,修仙就是修丹田,丹田的秘密在於「能量的密度」,丹田能量密度越高,氣場將會更加厚實。

 

目前很多氣功功法在傳授練氣的法門已經失傳了,這也是為何現代人練功不得法的原因,練形不練氣是無法練出氣來,這部分的關鍵在於之前提過的呼吸,呼吸的長度關係氣的修練,呼吸長度越長,將會產生更多的氣,把這股氣存之於丹田,就形成了丹田氣,也就是古代所俗稱的「內力」,這股內力取之不盡用之不竭的關鍵在於如何取用大自然及宇宙的能量,人身上有些「關竅」是與大自然及宇宙接軌,知道關竅的奧秘就等於開啟了能量的大門,先知們掌握了這個技巧而成大就者相當多,只可惜這法門已幾近失傳,而白光已恢復累世記憶、能力與修為90%左右,因此,已可以傳授此功法。

 

雖說這是仙道的法門,不過,未來在各項法門之間會變得越來越不明顯,依目前的規劃,這個法門將會成為顯學,會有很多人習修,一方面是因為這法門在白光教學下變成簡單易學,另一方面其效果是非常宏大的。

 

二、心理層面:

心智的成熟度關係著一個人的行為,是理性?是幼稚?是喜悅?是悲傷?完全取決於心智。孤獨的人擁有脆弱的心智,孤獨是來自愛的不足,從小到大,父母所給予的愛是人格重要的養成關鍵,缺乏愛將導致人際關係的匱乏,進而剝奪其快樂的權利,導致其一生的悲戚,這是何苦來哉。

 

強健的心智來自於正常的家庭教育,苦痛來自於破碎的家庭,這種原生家庭的因素導致心理的創傷,更進而衍生出許多社會問題,人類應該體悟心之所往,就是快樂之所往,心是自由的,才能有自由飛翔的心智,這是無庸置疑的。

 

那如何培養快樂的心智呢?就是要有一顆「平靜的心」,一顆不受外力影響的心,當然這是需要粹鍊的以及體悟的,必須將心的波動減少至最低,當然最好是呈現一條線般,而不要有劇烈波動,波動越大,心是越難平復,也易導致心理創傷,加速心理潰堤。

 

這種的修練需要有恆心毅力,面對外界的負面勢能時,必須時時刻刻保持心的平衡,堅定其意志,心靜就是心淨,心理乾乾淨淨沒有雜質,面對一切障礙視之如雲淡風輕,如風拂過水面,吹過後依然無痕跡,就是八風吹不動。

 

一顆喜悅的心,即是一種「恬淡的心境」,一種了無牽掛的感覺,彷彿世事與你無關,但其實卻都在你的掌握之中提升你的高度,讓你成為「旁觀者」,一個與事件無關的旁觀者,靜靜的觀察事件的發展,跳脫思緒的牽絆,成為心的主人,掌控其波動,覺知其變化,宛如鏡中月那樣的清澈與明亮。

 

當然,要做到這樣的境界並不是一件容易的事,但這就是你要回家必經的道途,心性的本質是重要的,但是經過淬鍊後的心性將更為堅毅更為穩定。這也是你會不斷遭遇人生課題的原因,過了一關還有一關,直到你回到家,不然永遠都會有下一關在等著你,在考驗你。害怕了嗎?不需要擔心的,因為這就是人類整體的使命

 

三、靈性層面:

何謂「靈性就是人類與生俱來的神性,這神性是每個人都有,只是每個人發展的程度不一而已,高度發展者就是開悟者,發展慢的人就是一般凡人,開悟與否只有時間先後的問題,因為每個人的神性都是來自同一個神,一個宇宙最至高無上的神,祂是宇宙的創造者,祂是宇宙的起源、萬物之源。

 

「所有的神」也都是來自宇宙中最高的神,只是大家的心性修持進度不同而已,每個神都有不同的特質與能力,在天上所謂的神也都不過是一個「職稱」而已,只要你能到達這境界,你就可以具有這個稱呼,因此,每個神幾無「分別心」,因為每個神都只能自我修行,完全與他人無關,也無從比較起。

 

靈性一詞在地球上最貼切的形容就是「智慧」,這個智慧包括二個面向,一個是「垂直面向」,就是與神合一、與神溝通的能力,另一個是「水平面向」就是與所有人、事、物相處的能力。智慧的展現需要時間與課題的淬鍊才能得以進展,越多的苦難越容易鍛鍊一個人的智慧,古今中外所有開悟的人,無不是經歷過千辛萬苦才能達到這境界,也才能重返天上的家。

 

許多人誤以為提升靈性唯一的方法就是人與神之間的接軌,與神溝通,或是展現個人的神通力,這些只是一部分,並不是全部,人類生活於地球還有很重要的事就是人與人之間的相處,必須要有「同理心」,甚至是人與萬物之間也都應當具有同理心,展現在所有的待人接物上、應對進退上、地球生態上等,皆是如此,所有的一切作為都是靈性(智慧)的展現。

 

提升靈性必須從身邊的人際關係做起,與父母的關係、與伴侶的關係、與子女的關係、與他人的關係、與萬物的關係、與大自然的關係,最後才推展至與的關係,一切都是要有次第的、有順序的。如果連親近的人,都無法有智慧的相處,那遑論靈性的提升,且如果一味追求與神的關係,那將會是頭重腳輕,當你無法落地生根,那又如何能向上生長、開花及結果,這個比喻是貼切易懂的。

 

人類會因為地球上有很多俗事而將神性蒙蔽,因此,所謂的靈性進展或是開悟之道,只不過是將夜明珠上面的灰塵擦掉,而重新展現其光芒而已。當然大部分的人總是在紅塵俗世中不斷的迷路,找不到回家的路,這也就是要成立這所身心靈整合大學的原因,幫助迷途羔羊找到正確的道路。

 

四、學校的核心價值及內涵:

這是一個充滿「光與愛」的學校,一切的運作都是井然有序的,一切的事物都是自然地發生,沒有一絲虛假與虛偽,這是一個乾淨的能量空間,振動頻率非常高,每個人的意圖都是透明的,所有的善念與惡念都無所遁形,正因為如此,所有的人在大部分的時間都具有善念,惡念會越來越少,於是達到進化的目的。

 

每個人會有每個人的進化方式,每個人都不同,因此,學校會提供多樣性的課程讓大家選擇,盡可能滿足多數人的需求。關於學校老師的部分,也都是請各領域的一時之選,當然,心性的修持高振動頻率,絕對是學校篩選老師的重要標準。學校是具有「智慧的能量體」,學校場地會有學校的「守護靈」存在,任何黑暗勢能都無法踏入學校一步,守護靈負起守護學生安全的責任,並給予生活上的照護。

 

當然,學校是一個組織,有組織就會有人事的安排,學校內成員各司其職適才適所,同時,管理階層的架構也將呈現「金字塔」型的分佈,這在「能量」的考量及「整體性調整」的考量上,具有重大的意義。

 

這是沒有圍牆的學校,因為學校內外場域,具有完全不同的能量空間,而且是可以輕易分辨的,場域內外的振動頻率是有很大的差異,由學校所形成的「能量柱」高聳達天際,整個地球會有很多根這樣的能量柱,由「點的能量柱」形成「面的能量層」,更進而成為「立體的能量結構」,將整個地球的振動頻率提昇上來,屆時就感覺好像地球上面多了一層能量膜,一層高振動頻率的膜包覆著地球,因此,在地球上建立越多的點,就越能提昇地球的振動頻率,隨著時間的演進,每個分校「質的提昇」加上分校「數量的增加」,將會加速提昇地球振動頻率。

 

由於各地歷史文化的差異,各個分校之間會存在著一些「異質性」,不過,在可預見的未來,東方與西方的差異會越來越小,各國家之間的界線也會日漸模糊,未來的地球將會成為一個大國家,名稱就叫做「地球」,那時各分校之間的異質性就會越來越小。

 

要具體描述一所學校的核心價值,畢竟是不容易的,尤其是在身心靈的表達上,身體部分是比較容易量化,然而心與靈的部分,卻缺乏一些可以量化的指標,因此,「振動頻率」是一個比較容易理解的指標。基本上,具有越高振動頻率的能量體就會具有較多的光與愛,具有更多的慈悲心,因此能夠幫助更多的人,所能給予的、付出的也就會越多。關於整體或是個體振動頻率的量測方式,以目前地球上的科技是無法做到這一點,必須等到2025年才會有這種測量儀器的發明。

 

五、個人與組織的進化方式:

各人有各人的成長及開悟的方法和進展的方式,組織也有組織進化的方式與調整原則,都是非常重要的,以下將逐一說明。

()個人部分:

個人進展的方式是微妙的,不是一般三次元的人們可以理解的,那需要高次元的方法才能形容,如果要淺顯的說即是符合最高「光與愛」的原則,只要符合光與愛,基本上來說,就可以達到個人的成長,要談到「量化的指標」,有一簡單的指標就是「福德」,一個靈魂累世所累積的福德,將是回家的重要關鍵,且是決定一個靈魂未來在天界的位階職務的重要參考依據。

福德的累積是一點一滴的累積,當你行善時,就會有福德分數的存入,不過,當你行惡時,自然也會有減分,這有點像是「銀行戶頭」的概念,只是計算方式複雜到難以想像。簡單的說,福德在某個正數以上,你就可以回家,如果在零分上下的區間,則將持續進行輪迴,不過,如果分數在某個負數以下,那將會墜入「地獄道」,在那邊進行更殘酷的修鍊,那是一個不見天日的地方,沒有「誠心懺悔」是無法走出來的。

 

回家的另一關鍵則是「開悟」,如果你這生的修行無法開悟,就算是積了很多福德也是無法回家的,為何開悟這麼重要?因為所謂的開悟即是代表「身心靈狀態達到合一的境界」,要達到這種境界是需要很多的修鍊的,並不是一蹴可幾的,自然也表示你的課題將會很多,課題的到來是為了讓你進步、讓你學習、讓你領悟神性

 

開悟的成長曲線像是一條反拋物線,剛開始的成長都是很慢的,越到後面,課題會越多也越大,只要你能夠解決,成長也越快,因此,古今中外,所有的開悟者都是面臨很多苦難,最終解決課題的同時,達到開悟的境界,那時的身心靈狀態即是合一,已經沒有困難可以打倒你,已經沒有事物可以讓你感到恐懼,這時你已成為偉大的指引者,光之使者,指導後進是你的責任,帶領其他人回家也是你的責任,一個神聖的責任。

 

當然,在這個階段,你的福德將會累積的非常非常快速,屆時當你回家時,「宇宙最高的神將依據你的特質福德,讓你晉升至適當的職位,圓滿完成這次的靈魂進化之旅

 

()組織部分:

組織是一個「有智慧的生命體」,對於第三次元的地球人來說,這是不可思議的一件事,不過,當你們進入第五次元之後,你們將會了解這是一件極為普通且正常的事,因為你們將會了解「所有的物體都是能量體」,所有的「能量體都可以發展出意識」,有了意識及能量就能相互溝通。

 

組織的進展是「比較緩慢」的,但是比個人穩定,比較不會波動,組織的意識是來自「所有成員及組成物質的集體意識」,領導者的意識會傳遞給每一個成員,領導者的意識必須有效的「複製」至每個成員,越能有效的複製,則組織成員的向心力及組織規模將會越來越大。

 

組織成員間的「同質性越高是越好的」,這並不是一言堂式的管理,不允許有別的意見出現,而是在高度進展之後,人們意識會越來越透明,人們心中越存著善念,整個意識會趨於「一致」,凡事以「光和愛」為出發點,並以「最高群體福祉」來考量。

 

組織剛成立時,是比較辛苦的,那時成員之間還無法有效的形成集體意識,沒有明確的方向性,等到達某個「臨界點」之後,組織將會具有強大磁吸力,將同樣性質的光行者吸引至組織,此時,組織將會快速發展,且組織的架構及集體意識將會非常穩定,一切的運作將會非常「平順且和諧」。

 

組織內成員的位階及工作性質,是依據成員的福德心性特質能力而定,適才適所,當然,也有升遷的規定及奬懲措施,此時的人們知道修行是各自的功課,而不需要與他人競爭,因此,「分別心」淡了許多。

 

在未來,組織的存續時間是超過現在的人們所能想像的,少則幾百年、幾千年,甚至「許多組織是永遠存在」的,關於此,組織的領導人是非常重要的,領導人的心性修持個人特質領導能力是重要關鍵。

 

領導人的肉身壽命也關係著組織的發展,因此,接班人的考量也是一大課題,不過,顯而易見的,這些事情對未來的領導人而言,是極為容易的事。

 

關於學校的規模,這在目前是「難以想像」的,因為這所學校將會「永續存在」,這是一個「第八次元靈界學校」所複製在地球上的學校,由「實相」中複製至「假象」中,一個假象環境中學習回家的練習場,一個修行的道場。

 

六、財務方面:

學校財務方面屬於「獨立自主」運作模式,達到「財富自由」的原則,收入部分有三大來源,一為「學費收入」,二為「募款收入」,三為「金融投資收入」。

 

學校並不是以賺錢為目的,因此,學校的學費政策係採取「平價收費」政策,讓大部分的人們都有能力負擔的起,關於低收入者或是其他特殊人士,會有另外的優惠方式。依據這樣的收費方式並不足以應付學校的開銷,因此,接受企業或是個人捐款也將成為一大重點,尋求善心人士的捐款,整合方向一致的人們,大家出錢出力來為學校盡一份心力。

 

此外,特別的是學校也會有金融財務操作基金的設立,負責進行各式短、中、長期金融商品的投資操作,投資係以中、長期為主,也許各位會覺得奇怪,這不是一個身心靈整合大學嗎?怎會有這樣的收入來源,有點像是金融投資操作機構,這是因為白光在金融投資方面具有長才,在學校籌備初期這將是重要的資金來源。

 

金融商品操作的收入係利用「知識財」所賺取的金錢,是合法的收入,經由學校有效率的運用,提昇人類整體身心靈的水準,提昇整體地球振動頻率,有「資源重新分配」及「取之於社會,用之於社會」的觀念存在。

 

在金融市場中生存及獲利,是需要具有高度心性修練與智慧的,其道理可以是用於人世間的相關人、事、物,兩者可以相互印證及對照。爾虞我詐的金融市場,除了可以讓人看清人世間的黑暗面,更能磨練人的心性與智慧,氣定神閒的悠遊於金融市場正是修行於紅塵俗事中極致的表現,惟這個財務管理單位將不會被彰顯出來,而是默默的進行。

 

完整而獨立的財務運作,可以確保學校的財富自由,不受到外界政治及財經的干擾,維持其「中立性」,維持一個單純的學習空間。